Ακραία καιρικά φαινόμενα στην Παιδεία

Άννα Ανδριτσάκη

 Το κλείσιμο της Νομικής Πατρών δύο μήνες αφότου ιδρύθηκε, η κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου, η παράταση υποβολής των μηχανογραφικών και το θολό τοπίο με την υποχρεωτική δίχρονη προσχολική αγωγή, προοιωνίζονται εντάσεις και ανήσυχο καλοκαίρι στον χώρο της εκπαίδευσης.

Συνεχίζονται οι αντιδράσεις που έχουν προκαλέσει οι ανακοινώσεις του πρωθυπουργού και μαζί της νέας υπουργού Παιδείας για την κατάργηση του ασύλου, την κατάργηση της Νομικής Σχολής στην Πάτρα, καθώς και άλλες αιφνιδιαστικές και αμφιλεγόμενες αποφάσεις, όπως η παράταση των μηχανογραφικών στην εκπνοή της προθεσμίας, για να επανεξεταστούν τα νέα τμήματα από τις συγχωνεύσεις των ΑΕΙ.

«Είναι πρωτόγνωρο ένας υπουργός να αγνοεί τα όργανα και την κοινότητα ενός Ιδρύματος και να προχωρά στην κατάργηση τμήματος που έχει ιδρυθεί σύμφωνα με όλες τις προβλεπόμενες νομοθετικές διαδικασίες» τονίζει στην «Εφ.Συν.» η πρύτανις του Πανεπιστημίου Πατρών, Βενετσάνα Κυριαζοπούλου, για να συνεχίσει με ακόμη πιο φανερή την αγανάκτησή της:

«Τίθεται θέμα αυτοτέλειας και αυτοδιοίκητου, ακόμα κι αν προβλέπεται η υπουργική αρμοδιότητα ίδρυσης ή κατάργησης Σχολών και Τμημάτων. Όλα πάντα γίνονται σε συνεννόηση με τα ιδρύματα. Αυτό δεν έχει ξαναγίνει».

Θέλοντας, δε, να απαντήσει στο νέο επιχείρημα της υπουργού Παιδείας (χθες στον ΣΚΑΪ), που δημιουργεί την εικόνα πως δεν έχει καν ιδρυθεί Νομική στην Πάτρα, η κ. Κυριαζοπούλου δηλώνει: «Η σχολή έχει ιδρυθεί, ακολουθώντας όλες τις απαραίτητες νομοθετικές διαδικασίες. Περιλαμβάνεται στον νόμο 4610 με ΦΕΚ αρ. 70 της 7ης Μαΐου 2019. Απλώς, είναι από τις σχολές που θα ανοίξουν την επόμενη χρονιά (2020-2021). Ήδη έχει οριστεί η αρμόδια επιτροπή για την κατάρτιση του προγράμματος σπουδών».

Σε ερώτησή μας, τι θα κάνει το Πανεπιστήμιο αν η υπουργός επιμείνει, καθώς πρόκειται και για προεκλογική εξαγγελία, η κ. Κυριαζοπούλου απαντά πως θα κάνουν ό,τι μπορούν. Θα συντονιστούν με τον δικηγορικό σύλλογο της πόλης, θα κάνουν άνοιγμα στην κοινωνία και θα προσπαθήσουν να προφυλάξουν το Πανεπιστήμιο από αυτή την παραβίαση της αυτοτέλειάς του.

Χθες, η Σύγκλητος του Ιδρύματος έλαβε με συντριπτική πλειοψηφία (35 από 37)

Για τη συζήτηση στο δημοτικό συμβούλιο σχετικά με την προσχολική αγωγή

Δελτίο τύπου του Συλλόγου εκπαιδευτικών Κερατσινίου-Περάματος «Ν. Πλουμπίδης» μετά τη συζήτηση στο δημοτικό συμβούλιο του Δήμου Κερατσινίου-Δραπετσώνας για τα προβλήματα που παρουσιάζονται στις εγγραφές σε σχέση με τη δίχρονη προσχολική αγωγή. 
Στην ανακοίνωση αναφέρονται λεπτομέρειες για τις προτάσεις για νέες αίθουσες, τα προβλήματα και τις δυσκολίες που υπάρχουν και είναι έμμεση απάντηση στη θέση που διατυπώθηκε "Στον Δήμο Κερατσινίου-Δραπετσώνας τα πράγματα είναι καλύτερα" στην ανάρτηση "Υποχρεωτική προσχολική αγωγή. Τι θα γίνει στον Δήμο Κερατσινίου-Δραπετσώνας."εδώ

<Την Παρασκευή 14 Ιουνίου απασχόλησε το Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου Κερατσινίου-Δραπετσώνας το ζήτημα του τρόπου που εφαρμόζεται η Υποχρεωτική Δίχρονη Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση στον Δήμο. Το θέμα το έφερε προς συζήτηση εκτός ημερησίας διάταξης η Λαϊκή Συσπείρωση Κερατσινίου-Δραπετσώνας και τελικά αποφασίστηκε να συμπεριληφθεί ως ένα από τα θέματα που θα συζητηθούν.
Αργά το βράδυ ύστερα από πολύωρη αναμονή ο εκπρόσωπος της Λαϊκής Συσπείρωσης έκανε εισήγηση στο θέμα αναδεικνύοντας κάποια από τα προβλήματα που έχουν προκύψει.

Στη συνέχεια ο πρόεδρος του Συλλόγου μας κ. Βατίστας Βασίλης ζήτησε και πήρε τον λόγο παραθέτοντας τα προβλήματα που έχουν προκύψει κατά την περίοδο των εγγραφών στα νηπιαγωγεία που είναι και δείκτης του αντιεκπαιδευτικού σχεδιασμού εφαρμογής του μέτρου από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας, της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Πειραιά αλλά και του Δήμου. Θύματα του αντιεκπαιδευτικού σχεδιασμού και της αναλγησίας όλων των παραπάνω εμπλεκόμενων φορέων είναι τα ίδια τα νήπια και προνήπια και οι γονείς τους που έχουν ήδη υποστεί απίστευτη ταλαιπωρία.
Μεγάλη πίεση και απαξίωση έχουν δεχτεί και οι ίδιες οι προϊστάμενες νηπιαγωγοί που καλούνται εκτός από την εντατικοποίηση της δουλειάς για να ανταποκριθούν στον όγκο των εγγραφών να φορτώνονται και τις συνέπειες του αντιεκπαιδευτικού σχεδιασμού, καθώς τεχνηέντως η διεύθυνση μεταφέρει σε αυτές τις ευθύνες της ταλαιπωρίας μαθητών και γονιών από τις μεγάλες μετακινήσεις που υπόκεινται από τον τόπο κατοικία τους, προκειμένου να εγγραφούν σε άλλα νηπιαγωγεία, καθώς κρίθηκαν ως υπεράριθμα παρά τα ήδη πολυπληθή τμήματα.